Karácsonyi ünnepség

Egésznap nagyon készültünk és az eső sem tántorított vissza attól, hogy kimenjünk a piacra egy szép kis fenyőért...:)

A hangulatosan mécsesekkel kivilágított lépcsőn érkeztek meg hozzánk a meghívottak, akik folymatosan jöttek , volt és jelenlegi tanítványaink,  és nagy örömünkre igen sokan eljutottak hozzánk a dugók ellenére is.Épphogy csak eltudtuk idejében kezdeni a műsort.

A fuvola trió gyönyörű zenéivel indult a 2008-as Karácsonyi összejövetel, mely után-közben- Bacsa Anita prezentálásában-  verseket hallhatunk Rónai Balázs Zoltán tollából, illetve egyik tanítványunk Békefi Mariann kedvenc verseiből.

Mikor már majdnem befejeződött a műsor végszóra megérkezett a 7 tagú kórus és gyönyörű énekekkel, művekkel kápráztattak el minket.

Ezután jött a vendégség és sokan olyan jól érezték magukat, 10 ig maradtak, beszélgettek .

(Képek is készültek jócskán később felteszem őket.)

Jövőre, veletek úgyanitt...............:)))

Újra Karácsonyi ünnepség

A karácsonyi összejövetelünket 2008 december 19-én 17,00-kor tartjuk

A zenészek miatt pontosan 17,00-kor kezdünk...
EZÉRT LEGKÉSŐBB 16,30-KOR VAN TALÁLKOZÓ A SULIBAN, hogy ne zavarjuk az előadást a járkálással... :(

Köszönet és midenkit szeretettel várunk.

Karácsonyra Művészeti bérlet

Ha kedvese, szerettei, barátnője vagy barátja szeret rajzolni, festeni, szobrászkodni, kerámiázni

de nem igazán tudja hol kiteljesíteni eme képességét

Mi tudunk rá egy megoldást- vegyen neki

Művészeti bérletet most 10 % kedvezménnyel !!!

Információ: 0620/5663488

www.david-art.hu

1111 Budapest, Lágymányosi u.14/b

Jakatics-Szabó Veronika

Jakatics-Szabó Veronika

1983, Székesfehérvár
Tanulmányok:
1998-2002
Tóparti Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola, Székesfehérvár

Kondor-kör, mesterei: Pinke Miklós és M. Tóth István
2001-2002
Corvin rajziskola, mestere Szigeti Tamás
2002-2007
Magyar Képzőművészeti Egyetem festő szak, mesterei: Molnár Sándor és Nagy Gábor
Egyéni kiállítások:
2006
Fátyolon át (Budafok Artnet galéria, Budapest)
2007
Rónai-Balázs Zoltán „A Dezorient Expressz” című verseskötetéhez készült grafikák, Írószövetség, Budapest
2008
Volksbank, Székesfehérvár
Csoportos kiállítások:
2004
Molnár Sándor osztály kiállítása, Támaszpont Galéria, Budapest

Méreten aluli I.,Várfok Galéria, Budapest

Art Expo Friss, MűvészetMalom, Szentendre

Pannónia100, Sopron

100 éves a Szolnoki Művésztelep, Művésztelep, Szolnok
2005
Méreten aluli II., Várfok galéria, Budapest

Nagy Gábor osztálykiállítás, József Attila Művelődési Ház, Budapest

Művésztelepi kiállítás, Városi Galéria, Csongrád

Országos portré biennálé, Hatvan

Testiség a képzőművészetben, csoportos kiállítás, MU színház, Budapest
2006
Ludwig pályázat – MKE hallgatók kiállítása, Barcsay terem

Határok nélkül 2. nemzetközi kiállítás, Galéria Limes, Komárom, Szlovákia

Mesterek és tanítványok, Volksbank Galéria, Székesfehérvár

Art Expo Friss, MűvészetMalom, Szentendre

Mesterek és tanítványok, Barátság Háza, Székesfehérvár

Akt- a meztelen igazság, Pelikán Galéria, Székesfehérvár

P.o.Sz.T. fiatal képzőművészek, Pécs, Dante kávézó

A kékszakállú herceg vára, Szolnoki Művésztelep

Fehérvári Szalon ’06, Szent István Művelődési Ház, Székesfehérvár

„Személyes közügyek 2006”, Írószövetség, Budapest
2007
Erasmus ösztöndíjas diákok kiállítása, Universidad de Bellas Artes, Cuenca, Spanyolország

Ferrari 60. évfordulója alkalmából olasz-magyar kiállítás, Közlekedési Múzeum, Olasz Kultúrintézet, Budapest- Magyar Kultúrintézet, Torino

MAMŰ tárlat, MAMŰ Galéria, Budapest

Best of Diploma – válogatás a diplomamunkákból (Barcsay terem, Budapest)

Fiatal képzőművészek-válogatás MKE hallgatók munkáiból, Magyar Kultúrintézet, Moszkva

Friss Európa ’07, Kogart Ház, Budapest

K.O.M.P. kiállítás, Vajda Lajos Stúdió, Szentendre

Csongrádi művésztelep ’07, Városi galéria, Csongrád

Fresh Europe ’07, Collegium Hungaricum, Bécs

Festészet Napja ’07, REÖK Palota, Szeged

Képződő képek, Ybl Palota, Budapest

Tájkép másképp, MalomArt, Kecskemét
Díjak, ösztöndíjak:
2004
Fehérvári Szalon (csoportos kiállítás, Szent István Művelődési Ház, Székesfehérvár - önkormányzati díj)
2006
Erasmus ösztöndíj (külföldi tanulmányok, Spanyolország - 2006/07-es tanév 1. félév)
2006
Amadeus pályázat- MKE hallgatók kiállítása (csoportos kiállítás, Barcsay terem - Amadeus alkotói díj)
2006
Köztársasági ösztöndíj
Szervezeti tagság:
2007
Magyar Alkotóművészek Országos Egyesülete

Adventre készültünk

A hózápor igen csak sokakat elriasztott ettől a közös programtól, valaki azonban vállalta a Gellért hegyi túrát is és sok -sok gyönyörű terméssel jöttek vissza a vállalkozó szelleműek. ( Szilvássy Juli :"kéregbe álmodott" kompoziciója

Forralt bor mellett felmelegedve, igen csak kreítav hangulatban kezdtük el az alkotást.

Valaki ajtódíszeket készített kéregbe komponálva, valaki koszorúkat.

Ági készülődik+ a segítségei

Rozi készíti a koszorúját+ Cicusnak segít

Utána meghallgattuk Besenyei Laci útiélmény beszámolóját az El-camino-ról, ami igen érdekes volt.

Horvát Tamás- kiállítás meghívója

Iskolánk tanárának kiállítására , és annak megnyitójára invitállak titeket
ami 2008. november 21-én pénteken , 19,00-kor lesz.

A kiállítást Sárossy Péter művészettörténész nyitja meg.

A kiállítás a DOU DESIGN FORUM kiállítótermében lesz látogatható
2008 .11.21-2008.12.13-ig


Cím:Budapest, VI.ker, Hajós u.16-18

Meghívó a KÉK-be

Meghívót kaptunk - Kortárs építészeti makett kiállítás

Tisztelt Iskola, Kedves Igazgatók és Pedagógusok!

Szeretnénk felhívni a figyelmüket a Kortárs Építészeti Központ - KÉK
szervezésében a napokban megnyílt Nemzetközi Építészeti
Makettkiállításra, amely november 30-ig tart nyitva Budapesten.

A KÉK ezzel a kiállítással kifejezetten a szakmán kívüli közönséghez szeretné
közelebb hozni a kortárs építészetet, ezért látványos makettekkel
töltötte meg a lebontásra váró Szervita téri épületet.

A kiállításról mellékelünk egy ismertetőt, mert úgy gondoljunk, ezzel a
tárlattal kivételes alkalom adódik arra, hogy a gyerekek az iskola
szervezésében akár egy iskolai óra keretében eljöjjenek, és 20 ország 60
modelljén keresztül megismerkedjenek a kortárs építészet jelenlegi
helyzetével, a készülő tervekkel, ötletekkel, a közvetlen
környezetünkben történő változásokkal.
A 7-én nyílt kiállítást már most
több iskolás csoport látogatta meg és szerencsére nagyon jó
visszajelzéseket kaptunk a gyerekek és a tanárok részéről, hiszen a
kezdeményezés nem csupán hiánypótló, de igazán gondolatébresztő is.

A kiállítás november 7- 30-ig a következő időpontokban tekinthető meg a
KÉK-ben:
Péntek: 17:00 -- 20:00,
Szombat -- vasárnap: 13:00 -- 17:00
Csoportokat előzetes egyeztetés alapján a fenti nyitvatartáson kívül is
várunk!
Belépő: 800 Ft (diákjegy: 500 Ft)
KÉK -- Budapest V. Szervita tér 8.

MODEST- Szentendrén

MODEST- mindennapi design sz új Művészben, Szentendrén.

Beszélgetés, teázás, élő zene, vásár.

2008 November 21,péntek 17,00 -22,00-ig

Szentendre és design
Gyertek Modestre az Új Művészbe 2008. november 21.én 17 és 22h között, hiszen mi it ott leszünk a teljes őszi téli repertoárral.

Persze gondolom, azt kérdezitek, hogy mi a MODEST.

Most elárulom.

A modest a modern estek rövidítése, a pontos cím:
S

A MODEST is a most induló Új Művész Tér része. Mit jelent a MODEST?

A „MODEST, a modern estek rövidítése, míg a mindennapi design azt a tárgykultúrát jellemzi, amit meg szeretnénk mutatni a szentendrei közönségnek.

Célunk olyan alkotók, tárgyak bemutatása, amit a mindennapi életben is használhatunk, mégis valami különleges szépséggel és egyediséggel rendelkeznek.

Honnan jött ez az ötlet? Egy angol blogon olvastam egy hasonló kezdeményezésről és nagyon megtetszett. Azt gondoltam, hogy Szentendre igazán alkalmas ilyen estekre és érdeklődésre is számíthatunk. Így, a már beindult Művész Társalgó programsorozat mellett ipar és képzőművészeti alkotókat fogunk bemutatni.

Kikenek szól ez a rendezvény? Azoknak akik szeretik a szépet, az igényes designt.

Mi nem tucatáruknak szervezünk egy újabb vásárt, hanem egyedi, igényes és ötletes magyar alkotót és az erre nyitott embereket szeretnénk összehozni, hogy egy pohár ital és halk élő zene mellett legyen idejük kötetlenül beszélgetni is.

Miért ez a szokatlan időpont és helyszín? Az Új Művésznek van egy befogadó atmoszférája, mivel az étterem hagyományait folytatva Novák Gábor, az üzemeltető, teret ad az alkotóművészeknek és munkáiknak. Az időpont meglepő lehet, de szándékosan választottunk estébe nyúló délutánokat. Hiszen van, aki csak munka után tud eljönni, míg mások inkább a délutáni időpontokat favorizálják.

Kik és mik lesznek itt pontosan? Kortárs alkotók (köztük számos iparművész, grafikus és designer) munkáival lehet itt találkozni. A személyek neve legyen meglepetés, de annyit elárulhatok, hogy a képeslaptól kalapig sok minden megtalálható lesz. Ez különösen fontos a karácsony előtti időszakban. Annak ellenére, hogy ma a tömegáru és fogyasztás fénykorában élünk, nem csak a vásárlás lehetőségére szeretnénk koncentrálni, hisz sokak számára egyre fontosabb, hogy ki és mi van egy termék mögött és hogyan milyen körülmények és gondolatok között készült.

A modest ugyanúgy alkalom az alkotókkal való beszélgetésre, szórakozásra, mint a vásárlásra.

A MODEST egy egyszeri alkalom lesz? Erre határozott nemmel szeretnék válaszolni. Most két alkalmat tűztünk ki ebben az évben. Majd 2009-ben ennek a két alkalomnak a tapasztalatai alapján fogjuk tovább folytatni a MODEST-jeinket, a tervek szerint havi rendszerességgel.

Modest az Új Művészben 2008. november 21. és december 12. 17-22h

A Föld sok színűsége c. GEO foto kiállítás

A Föld sokszínűsége - GEO-fotókiállítás Győrben és Budapesten

Budapest, 2008. november 7., péntek (MTI) - A Föld sokszínűsége - Diversity of Planet Earth címmel látható péntektől Győrben, november második felétől pedig Budapesten is a GEO magazin díjnyertes fotográfusok képeit felvonultató nemzetközi vándorkiállítása.
Koszó-Stammberger Kinga, a magyarországi GEO magazin főszerkesztője az MTI-nek elmondta, a harmincnégy fotográfus összesen 79 képéből álló anyagot Magyarországon két részre osztották.

Negyven felvételt péntektől jövő vasárnapig a győri Árkád Üzletközpontban, majd november 20-tól december 6-ig a budapesti Arena Plazában láthat a közönség, a fotók másik felét pedig a Magyar Természettudományi Múzeumban állítják ki november 26. és december 21. között.
A két tárlaton tájakat, embereket, növényeket és állatokat, valamint a tudomány és technológia világát bemutató felvételek révén nyerhetnek bepillantást bolygónk sokszínűségébe a látogatók. A kiállító fotográfusok közül a főszerkesztő kiemelte Ingo Arndt és Christian Ziegler természetfotósokat, valamint Pascal Maitre-t és Peter Menzelt, akik elsősorban néprajzi témájú sorozatokat készítenek a világ legkülönbözőbb tájain. Pascal Maitre-től szerepel például a kiállításon az afrikai nomád népcsoport, a tuaregek életét bemutató sorozatának is egy darabja - említette Koszó-Stammberger Kinga.
A győri és a budapesti bevásárlóközpontban látható tárlaton a Magyar Távirati Iroda sajtófotó magazinja, a FOTÓS SZEM is bemutatkozik társkiállítóként. Így a látogatók a legjobb hazai és külföldi sajtófotókból válogató, negyedévente megjelenő kiadvány képeiből is láthatnak néhányat. Szerepel például a tárlaton az a dél-koreai Yang Taeyoung nyújtógyakorlatát bemutató fázisfotó-montázs, amely a lap internetes közönségszavazása alapján került be a legutóbbi szám olimpiai mellékletébe.
Az Európában 30 éve, Magyarországon pedig 3 éve megjelenő GEO magazin vándortárlatát, amely tavaly indult útjára, eddig Horvátországban, Csehországban, Szlovákiában és Romániában láthatta a közönség, Magyarország után pedig Törökországba, a balti államokba, Finnországba, Oroszországba és Bulgáriába viszik tovább.

Képmutógatók-2

A látás kultúrtörténete - tárlat a Mai Manó Házban

Képmutogatók 2. -
A látás kultúrtörténete címmel látható kiállítás keddtől a Mai Manó Házban Budapesten; a tárlaton optikával kapcsolatos tárgyak mellett camera obscura, zsebmozi, kaleidoszkóp, praxinoszkóp és zootrop is megtekinthető.

A január 4-ig látogatható kiállítás a szem és a látás törvényeivel, a fénytan megértését szolgáló eszközökkel, a camera obscurával, a vetítés "életrajzával", a legkülönfélébb mozgásimitációkkal, a térélmény képi imitációjával és a transzparens képek nyújtotta különleges hatásokkal foglalkozik.
Rengeteg tárgyat felvonultató színes anyagot láthat a közönség, egyebek mellett perspektívaképek, térbeli portrék, képmutogatós szerkezetek, kukucskáló dobozok, sziluett árnyképek szórakoztatják az érdeklődőket - sorolta a példákat Éri Ildikó, a kiállítóhely projekt koordinátora az MTI-nek.
A gyerekeket egy szabadon működtethető, speciális vetítőgép várja, melynek segítségével egy japán népmese 2 és 3 dimenziós univerzumában bolyonghatnak, míg a felnőttek kipróbálhatják a Laczkó Péter fényképész által épített zootropot és árnyékrajzoló gépet is.

A kiállításon a Magyar Fotográfiai Múzeum optikai különgyűjteményének anyaga mellett az Országos Pedagógiai Múzeum és Könyvtár optikával kapcsolatos tárgyai és más közgyűjtemények, magángyűjtők, kortárs alkotók e témába vágó tárgyai is fellelhetők.

A tárlat első részét 1998-ban a Magyar Fotográfiai Múzeumban rendezte meg Kolta Magdolna és Munkácsy Gyula; a tárlat második részével az azóta elhunyt Kolta Magdolnára emlékeznek a szervezők, s az általa írt Képmutogatók - A fotográfiai látás kultúrtörténete című könyv új, bővített kiadásban lát napvilágot decemberben.

A kiállításhoz december 6-án és 7-én családi programok kapcsolódnak, az érdeklődőket a reneszánsz jegyében szervezett múzeumpedagógiai és egyéb interaktív foglalkozásokkal, tárlatvezetésekkel, filmvetítésekkel, előadásokkal és koncertekkel, látványos fényképezési attrakciókkal, a legkisebbeket bábosokkal és egyéb látványosságokkal várják.
A Magyar Fotográfusok Háza kiállításai és programjai a
Reneszánsz Év - 2008 program keretében zajló Camera Obscura rendezvénysorozat alatt október 20. és január 4. között ingyenesen látogathatóak.

Fohász- Antoine de Saint -Exupérytől

Antoine de Saint-Exupéry: Fohász

Uram, nem csodákért és látomásokért fohászkodom, csak
erőt kérek a hétköznapokhoz.
Taníts meg a kis lépések művészetére!

Tégy leleményessé és ötletessé, hogy a napok sokféleségében és
forgatagában idejében rögzítsem a számomra fontos felismeréseket és
tapasztalatokat!
Segíts engem a helyes időbeosztásban!

Ajándékozz biztos érzéket a dolgok fontossági sorrendjében, elsőrangú
vagy csak másodrangú fontosságának megítéléséhez!
Erőt kérek a fegyelmezettséghez és mértéktartáshoz, hogy ne csak
átfussak az életen, de értelmesen osszam be napjaimat, észleljem
a váratlan örömöket és magaslatokat!

Őrizz meg attól a naiv hittől, hogy az életben mindennek simán kell mennie!
Ajándékozz meg azzal a józan felismeréssel, hogy a nehézségek,
kudarcok, sikertelenségek, visszaesések az élet magától adódó
ráadásai, amelyek révén növekedünk és érlelődünk!

Küldd el hozzám a kellő pillanatban azt,
akinek van elegendő bátorsága és szeretete az igazság kimondásához!
Az igazságot az ember nem magának mondja meg, azt mások
mondják meg nekünk.

Tudom, hogy sok probléma éppen úgy oldódik meg, hogy nem teszünk semmit.
Kérlek, segíts, hogy tudjak várni!
Te tudod, hogy milyen nagy szükségünk van a bátorságra.

Add, hogy az élet legszebb, legnehezebb, legkockázatosabb
és legtörékenyebb ajándékára méltók lehessünk!

Ajándékozz elegendő fantáziát ahhoz, hogy a kellő pillanatban és
a megfelelő helyen - szavakkal vagy szavak nélkül - egy kis jóságot
közvetíthessek!

Őrizz meg az élet elszalasztásának félelmétől!
Ne azt add nekem, amit kívánok, hanem azt, amire szükségem van!
Taníts meg a kis lépések művészetére!

Gyergye Krisztián- MELANKÓLIA

Melankólia - Gergye Krisztián bemutatója a Trafóban


A Magyar Táncművészek Szövetsége idén áprilisban, a tánc világnapján Gergye Krisztiánnak ítélte az évad legjobb alkotója díjat. Krisztián az előző évad végén mutatta be a Trafóban Melankólia című nagyszabású táncjátékát.

A koreográfus utazásra hív, s mindig is ezt teszi saját szavaival magánmitológiába, minden egyéni lét archetípus labirintusába. Most nem nekünk kell feloldódni a maga teremtette szakrális térben, hanem ő hatol belénk, árgus szemekkel nézi, átalakulunk-e egy kicsit önmagunk megismerése által. Igen, ez egy labirintus, színházi Ariadné-fonál. Az út régen kezdődött, szellem és test találkozási pontjánál. A köztünk és bennünk élő melankólia újra értelmezése a tét.
A szó eredeti értelmében a fekete epe (melan kholé) testi jellemző, de az ókori görög és más hagyományos orvoslásban a testi és szellemi tulajdonságokat nem választják el. S igaz az a megállapítás, hogy a testet sem határolhatjuk el mereven a természettől, a világ többi változását is ugyanazok az erők mozgatják, azok éltetik a belső szerveket.
Hippokratész úgy gondolta, a külvilágból érkező hatások pszichológiai következményekkel járnak, mégis úgy vélte: belső folyamat, az életnedvek egyensúlyának megbomlása a felelős. Az egyik ilyen a túl sok "fekete epe" ("melaine chole") a szomorú, depresszív - "melankolikus" - temperamentum előidézője, ami a megbomlott harmónia következménye.

(Ő alkalmazta a négy emberi személyiség típusra a flegmatikus, kolerikus, szangvinikus és melankolikus elnevezést.) Ezek szerinte a diszharmónia eredményei: a mikro- és a makrokozmosz egyensúlya megbillent, a rend (kozmosz) felbomlott, ilyenkor zavar áll be, és az érintett személy többé nem tud engedelmeskedni a mindenség és a saját sorsa elválaszthatatlan törvényeinek.
Úgy tűnik, Gergye Krisztián tisztában van ezzel az ősi megállapítással, ez a jegy az utazásra, önmagunkban - s véresen komolyan veszi ezt. Egy spirituális önmegismerés talán, a művész-melankólia újra felfedezése és az, hogy a színházi tér most valóban szakrális, azaz nem homogén. Törések, szakadások vannak benne, ahol egyes részei minőségileg különböznek. (A hátra helyezett hosszú asztal, a két széksor, mint valami kerítés).
A gyönyörűen megkomponált zenék, requiem-fragmentumok Philipp György szerkesztésében és előadásában már terített szőnyeg, egyenesen a terem közepébe. A requiem (gyászmise) mint zenei műfaj csaknem minden tétele elhangzik, mégis itt azt érzi a néző: az életet lehet keresni. Egy non-verbális meghívó szövegével részei leszünk az örök ellentétpár, a fekete és fehér békés küzdelmének.

Hallhatatlan remekművek c. könyv

Ezt a könyvet melegszívvel ajánlom figyelmetekbe !

Halhatatlan remekművek az ókortól napjainkig

(Gasparini, Lucia, Marabelli, Serena)

Ez a kötet felejthetetlen utazásra hívja az olvasót. Az úticél a művészettörténet legszebb alkotásainak titokzatos és lenyűgöző birodalma Tutanhamon halotti maszkjától Michelangelo Dávidján és Picasso Guernicáján át Henry Moore "Fekvő anya és gyermeke" című szobráig.
Az érzékletes képanyag segítségével beléphetünk a remekművek világába, és szemügyre vehetjük a legapróbb részleteket is. Az illusztrációkat kísérő és magyarázó szövegek az egyedülálló alkotások történeti és elméleti hátterének feltárásával teszik még teljesebbé a műélvezetet.

Foto hónap- kiállítás a VAM Design centerben

Fotóhónap 2008 - kiállítások országszerte




Budapest, 2008. november 5., szerda (MTI) - Hat kiállítás egyidejű megnyitójával elindult szerdán a Fotóhónap 2008; az országszerte több mint ötven tárlatot kínáló rendezvény központi helyszínén, a budapesti VAM Design Centerben látható kiállításokon több mint hatszáz kép várja a látogatókat.

A Magyar Fotóművészek Szövetsége által szervezett fesztiválon a VAM Design Centerben négy kortárs fotográfiai tárlaton fiatal magyar, lengyel, cseh és szlovák alkotók, a Senior Alkotócsoport Örökifjak című kiállításán pedig az idősebb fotós nemzedék tagjai mutatkoznak be.

Az archív felvételeket felvonultató, Kinyílt fiókok című tárlaton az MTI Fotóarchívumának soha be nem mutatott képeiből láthat válogatást a közönség.
A visegrádi országok kortárs törekvéseit bemutató kiállítások kapcsán Szamódy Zsolt fesztiváligazgató, a szövetség elnöke hangsúlyozta: a Fotóhónap idén először a központi kiállítások sorában külföldi alkotók munkáit is bemutatja, ezzel szeretne a hasonló témájú európai fesztiválokhoz csatlakozni.
Nagy lehetőség, hogy a hat tárlatot együtt, a VAM Design Center egy teljes szintjén mutathatjuk be - hívta fel a figyelmet Szamódy Zsolt.

Az igazgató kiemelte: a központi kiállítások mellett országszerte ötvenkét kiállítás várja a látogatókat.

A Kinyílt fiókok című tárlat méltatása után Harsányi László, a Nemzeti Kulturális Alap (NKA) elnöke bejelentette: 2009 és 2011 között az NKA évi 15 millió forinttal támogatja az MTI Fotóarchívumában található képanyag digitalizálását. Harsányi László célként jelölte meg "ennek a pótolhatatlan anyagnak" a napvilágra kerülését, és reményét fejezte ki, hogy az MTI jövőre újabb tárlaton mutatja be a frissen digitalizált felvételeket.
Mint Vince Mátyás, az MTI elnöke elmondta, a távirati iroda archívumában 13 millió negatív és 5 millió nézőkép található, köztük neves fotóművészek munkái. Ennek a hatalmas mennyiségű felvételnek a feldolgozásán az MTI folyamatosan munkálkodik, miközben a feltárt anyag bemutatása évek óta folyik - tette hozzá.
Az archív felvételek feldolgozása során kerültek elő azok a fotók is, amelyeket a Kinyílt fiókok című tárlaton láthat a közönség. Vince Mátyás megjegyezte: szomorú történelmi időszakban, többségükben 1950 és 56 között készült fotókról van szó, olyan nagy alkotók munkáiról, mint Reismann Marian, Langer Klára, Járai Rudolf, Vadas Ernő vagy Kálmán Kata, akik itthon maradtak, a világhírnév ezért nem adatott meg nekik.
Vince Mátyás megjegyezte: az MTI egyéb formákban is a nagyközönség elé tárja archív anyagát. Példaként elmondta, hogy decemberre várható a távirati iroda Kor-képek című sorozatának újabb kötete, amely az 1957 és 1967 közötti évtized felvételeiből válogat.
Vincze Miklós, a VAM Design Center igazgatója megnyitó beszédében úgy vélte: Budapest, mint a közép-európai régió fizikai központja kulturális elosztóhelyként is funkcionálhatna, ehhez jó kiindulópontot jelentenek a szerdán megnyílt fotókiállítások.
A visegrádi régió - Magyarország, Lengyelország, Csehország és Szlovákia - összefogásának a fontosságát hangsúlyozta Forrai Kristóf is. A Nemzetközi Visegrádi Alap igazgatója úgy vélte, a Fotóhónaphoz hasonló közös kulturális projektek a médiában gyakrabban megjelenő negatív események helyett az együttműködésre nyújtanak pozitív példát.
Horst Kloever, a fiatal művészek munkáit bemutató központi kiállítások kurátora elmondta, bár a mai Közép-Európa fiatal művészei már egy közös, szabad művészeti tér részét képezik, a nemzeti sajátosságok sem tűntek el a fotóművészetből. Míg a szomszéd országok alkotói egyfajta eszközt látnak a fotográfiában művészi koncepciójuk megvalósításához, a magyarok magában a fotográfiában látnak művészetet, így alkotóikat a szó szoros értelmében is fotográfusnak lehet nevezni - vélte a német kurátor.
Závada Pál író a kiállítás térbeli kiterjedésén kívül annak időbeli távlataira hívta fel a figyelmet. Mint fogalmazott, az MTI kiállításának ötvenes években készült felvételeit nézegetve az ember óhatatlanul is gondol azokra a régi fotográfusokra, akiket elhurcoltak, vagy megöltek.
Az író kiemelte Pavel Maria Smejkal STARS című fotósorozatát is, melyben az alkotó híres művészek, tudósok - például Elvis Presley vagy Keanu Reeves - portréit montírozta a náci koncentrációs táborban készült felvételekre.

Barcsay kiállítás

Barcsai Jenő emlékkiállítása megtekinthető 2008. december 6-ig




Haas Galéria a Merítés a KUT-ból című kiállítás-sorozat XII. állomásaként az idén húsz éve elhunyt Barcsay Jenőről emlékezik meg 2008. október 17-től december 6-ig, a Falk Miksa utca 13. alatt található kiállítótermében.

Barcsay Jenő (1900 – 1988) festői formanyelvét a kezdetektől expresszív kifejezőerő és a monumentalitás iránti fogékonyság jellemzi. A húszas évek végétől rendszeresen Szentendrén dolgozó Barcsay jellegzetes, rálátásos tájképein, majd szentendrei városképein egyaránt a térmélység síkba transzponálásával kísérletezik.A harmincas években nemcsak a szentendrei művésztelep, de a KUT kiállításainak is markáns, meghatározó képviselőjévé teszi. 1945 után a Magyar Képzőművészeti Főiskola anatómia és szemléleti látszattan tanáraként nemzedékek sorát tanította a látás művészetére. Az ötvenes évekbeli figurális kompozícióin a trecento hatása érvényesül, a hatvanas – hetvenes években készült alkotásait lírai absztraktnak nevezhető geometrikus formanyelv, végül az elsősorban a fekete-fehér kontrasztjára építő, redukált színvilág jellemzi. A közületi- és magángyűjtemények gazdag kollekcióiból válogató tárlat, az eddig kevésbé ismert alkotói periódusok bemutatása révén átfogó keresztmetszetet adva, új megvilágításba helyezi az életművet. A Haas Galéria kiállításán a művész teljes életművéből „merít”, de legnagyobb számban az 1920-as, 30-as és a 40-es években készített műveket mutatja be, reprezentatív főművek szerepeltetésével, a Magyar Nemzeti Galéria, a győri Városi Képtár Radnai Gyűjteménye, a pécsi Janus Pannonius Múzeum, a szentendrei Ferenczy Múzeum, valamint magángyűjtemények anyagából válogatva. Az alkalomra színes katalógus is megjelenik, Verba Andrea tanulmányával.

A Barcsay Jenő emlékkiállításhoz kapcsolódóan a Haas Galéria KUT-Klub programot szervez december 7-én, a 10. Műgyűjtők Éjszakája alkalmából, melynek célja, hogy művészettörténészek, kortársak, gyűjtők közreműködésével a Képzőművészek Új Társasága ismert és kevésbé ismert tagjainak portréját megrajzolják. Meghívott vendégeik, akik tárlatvezetést tartanak: Kopócsy Anna, Verba Andrea és Zsákovics Ferenc művészettörténészek, Balogh László, Deim Pál és Konok Tamás festőművészek.

Írokéz gyüjtemény a MNG-ben

Az idő legújabb cáfolata




A Magyar Nemzeti Galériában 2008. október 31-től látható kiállítás a kortárs magyar képzőművészet egyik legjelentősebb hazai magángyűjteménye, az Irokéz Gyűjtemény anyagából mutat be válogatást.
Az Irokéz Gyűjtemény neve a két tulajdonos, Pados Gábor és Pajor Zsolt által alapított Írókéz Papír- és Írószer Nagykereskedelmi cég nevéből származó szójáték.
A gyűjtemény, amely már 2001-ben Szombathelyen és a Műcsarnokban is bemutatkozott, a két fiatal szombathelyi üzletember-tulajdonos szándéka szerint az 1990 körül színre lépő fiatal művésznemzedékkel kezdődően mutatja be a kortárs magyar művészet alakulását.

A kollekció magvát az Újlak Csoportnak és vonzáskörének (Ádám Zoltán, Farkas Gábor, Szarka Péter, Komoróczky Tamás, Németh Hajnal, Ravasz András stb.) munkái alkották, melyek mára fontos művészettörténeti kordokumentumokká, az erről az időszakról folytatott szakmai dialógus tárgyaivá váltak. Pados és Pajor a kezdeti és az azt követő időszakban olyan műformák és műtípusok - digitális printek, installációk és videók - gyűjtésére is vállalkozott a hagyományos olaj-vászon munkák, grafikák vagy szobrok mellett, amelyeket a nemzetközi múzeumi szakma és műkereskedelem már elismert és befogadott, viszont a hazai múzeumi és magángyűjteményekben még nem, vagy csak később jelentek meg. Az ezredforduló környékén magától értetődően merült fel a kérdés: hogyan és milyen irányban bővíthető, egészíthető ki az addigi anyag? A megoldást a nemzedéki kereteken való túllépés, illetve az addig is jellemző szemléletmód, attitűd kiterjesztése jelentette: a kortárs fogalma így éppúgy magában foglalja a pályakezdőkre irányuló figyelmet (Batykó Róbert, Tarr Hajnalka, Szájjal és Aggyal Festők), mint a középgeneráció megerősítését (Várnai Gyula, Szűcs Attila, Varga Ferenc), vagy egy visszamenőlegesen is viszonyítási pontul szolgáló alkotó (St. Auby Tamás - TNPU), illetve munka (Nemes Csaba) beemelését. A gyűjtemény profilja elég rugalmas ahhoz, hogy felölelje olyan, a jelenlegi művészeti élet keretei közé nehezebben beilleszkedni képes művészek munkáit is, mint például Szigeti András, Halász Péter, Uglár Csaba vagy Ferenczi Róbert alkotásait. Karakterét továbbra is a fiatal nemzedékek progressziója határozza meg, de eközben egy szélesebb tematikai és műfaji körben is bővül. A Magyar Nemzeti Galériában tervezett kiállítás ezt a következetes, a művészeti közeg változásaira érzékenyen reagáló gyűjtemény-gyarapító munkát kívánja dokumentálni. Ugyanakkor a kollekcióba bekerült munkákból kiindulva, azokat csoportosítva szeretné felvázolni a közelmúlt magyar művészetének és a kortárs tendenciáknak egy lehetséges, a 90-es évek elejétől napjainkig terjedő olvasatát. A kiállítás arra keresi a választ, hogy a gyűjtő személyisége, a korszak(ok) és a művek milyen módon reflektálnak napjaink gyors gazdasági-társadalmi és kulturális változásaira. Nyilván ezzel a sokszínűséggel, a párhuzamos megközelítésmódok egyidejű jelenlétével magyarázható a 2001-es bemutatkozás óta megduplázódott gyűjtemény időnként meglepő végletessége is: a harsányan abszurd és groteszk - néhol a horror, néhol pedig az infantilizmus határát súroló - munkák mellett az alternatív univerzumok változékony és dekoratív világai, illetve az időigényes, elmélyedést igénylő terek sajátosan erősítik és ellenpontozzák egymást. A talán a megszokottat meghaladó mértékben felvállalt szubjektivitás rizikója teszi mintaszerűvé és izgalmassá ezt a gyűjteményt. Ez a magatartás példát is mutat, hiszen az üzleti világban megjelentek azok a személyek, akik a kortárs kultúra aktív formálói, szereplőinek elkötelezett segítői. Ezt a tevékenységüket nyilvánosan, azzal az igénnyel végzik, hogy a gyűjtött alkotások láthatók és hozzáférhetők legyenek a szakma és a szélesebb közönség számára is, így bizonyos értelemben klasszikus múzeumi feladatokat is ellátnak. Az Irokéz Gyűjtemény természetesen nem törekszik a hazai művészet valamennyi irányzatának bemutatására, hanem inkább tovább erősíti és árnyalja a gyűjtemény eddig kialakult koncepcióját, amely a felfedezés, a bemutatás, a kulturális állásfoglalásra törekvés igényével jellemezhető. Mindezekből következnek a jelenlegi hazai gyűjtemények többségéhez képest jól körvonalazható egyedi vonásai, amelyek révén közelebb áll olyan intézmények gyűjtő- és kiállításpolitikájához, mint például a dunaújvárosi Kortárs Művészeti Intézet.
A személyes indíttatásból kibontakozó, immár két évtizedes művészetpártolási és gyűjtési tevékenységet, az aktív, alakító részvételt visszaigazolják az időközben elismertté vált alkotók hazai, valamint külföldi kiállítási szereplései, illetve köz- és magángyűjteményi jelenléte.
forrás: mng.hu

Karácsonyi ünnepség dátuma !!!

A hagyományainkhoz híven idén is lesz közös karácsonyi összejövetel

2008 DECEMBER 19-ÉN 17,00 kor .

Sok szeretettel várjuk régi és új tanítványunkat !

( Szokás szerint a lányok 1 tálca süteményt vagy rágcsát, esetleg szendvicsnek valót hozzanak,

a fiúk ásványvizet, űdítőt, bort, pezsgőt)

Adventi készülődés

ADVENTI KÉSZÜLŐDÉSÜNKET

2008 November 23-án tervezzük .

Terv szerint reggel 9.00-kor találkoznánk az iskolában, együtt megyünk fel a Gellért hegyre ,

terméseket, ágakat díszítő elemeket gyűjteni a koszorúhoz,

majd a suliba visszatérve egy jó pohár forralt bor mellett készítenénk el

saját adventi koszorúnkat.

Mindenkinek saját koszorú alapot és gyertyákat, gyertyatüskéket, szalagot és még egyéb díszítő elemeket amiket szeretne a koszorújára feltenni és nem található meg a természetben azt hozza magával.
( Ragasztópisztoly lesz )

Mivel Besenyei Laci újra itthon van, egy fényképekkel teli útibeszámolóval ( járt spanyolba, olaszba, végigment 3 x az El-Camino zarándoklaton) színesítené az összejövetelt.

Sok szeretettel várunk....:)

Gratulálunk azon tanítványainknak, akiknek beválogatták munkáikat, résztvesznek az ART feszt kiállításon.
Megnyitó 2008 november 8, 17,00.

MKE- Felvételi infok 2

Felvételi információk - 2008


Vizsgamentességek

Az Országos Középiskolai Rajzversenyen 1-3. helyezést elért jelentkezők az első szakasz rostavizsgáján nem esnek ki. A versenyen elért eredmény igazolását legkésőbb az első szakasz rostavizsgájának napján kell benyújtani.

A felvételi vizsga
Nappali tagozaton a felvételi vizsga három részből áll:
első szakasz: előrosta:
Festőművész: 2008. március 25-26.
Szobrászművész: 2008. március 25.
Grafikusművész: 2008. március 25, 26, 27.
Intermédia-művész: 2008. március 27-28.
Restaurátorművész: 2008. március 28.
második szakasz: rostavizsga: 2008. június 30 - július 4. (folyamatosan)

harmadik szakasz: gyakorlati: 2008. július 7, 8, 9, 10. (folyamatosan)

Vizuális nevelőtanár szakon a gyakorlati vizsga: 2008 június 30, július 1, 2, 3.

A felvételi vizsga tárgyai szakonként

Festő
Első szakasz. Előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: minimum 10, maximum 20 db eredeti munka (kiegészítésként bemutatható fotódokumentáció is).
Második szakasz. Kötelező tanulmányrajz: fejrajz; aktrajz (maximum 70x100 cm) élő modell után szabadon választott rajzi technikával (szén, ceruza, kréta); a szak által megadott feladat szabadon választott festészeti technikával (akvarell, tempera, pasztell), a lassan száradó anyagok (pl. olaj) kivételével.
Harmadik szakasz. A szak által megadott feladat (beleértve kreatív, kompozíciós, tervezési stb. feladatokat), valamint az otthoni munkák bemutatása, beszélgetés. A beszélgetésen számot kell adni a jelöltnek az egyetemes és hazai művészettörténet alapos ismeretéről, a megadott szakirodalom (Beke László: Rajz- és műalkotások elemzése a középiskolák számára - Tatai Erzsébet: Művészettörténeti ismeretek. Enciklopédia, 2002.), valamint a helyi múzeumok és kortárs kiállítások alapján. Tájékozottnak kell lennie a XX. század és a kortársművészet területén.

Grafika (képgrafika szakirány)
Első szakasz. Előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, egyedi rajz, egyedi grafika, esetleg sokszorosított grafikai lapok, maximum 20 munka. Csak eredeti grafikákat fogadnak el, fénymásolatokat és számítógépes nyomatokat nem.
Második szakasz. Kötelező tanulmányrajz: fejrajz (maximum 50x70 cm); aktrajz (maximum 70x100 cm) élő modell után; valamint a szak által megadott feladat szabadon választott technikával (szén, ceruza stb.), a lassan száradó anyagok (pl. olaj) kivételével. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése.
Harmadik szakasz. A szak által megadott feladat (beleértve kreatív, kompozíciós stb. feladatokat is), valamint az otthoni munkák bemutatása, beszélgetés (Szőnyi István: A képzőművészet iskolája I-II. grafika részből).

Grafika (tervezőgrafika szakirány)
Első szakasz. Előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, szakmai jellegű munkák, maximum 20 munka.
Második szakasz. Kötelező tanulmányrajz: fejrajz, aktrajz élő modell után, félíves méretben, szabadon választott technikával (szén, ceruza stb.) a lassan száradó anyagok (pl. olaj) kivételével. A szak által megadott feladat, valamint otthoni munkák bemutatása. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése.
Harmadik szakasz. A szak által megadott feladat (beleértve kreatív, kompozíciós, tervezési stb. feladatokat is), valamint az otthoni munkák bemutatása, beszélgetés.

Szobrász
Első szakasz. Előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: rajzok, plasztikák (bármilyen anyagban), minimum 3-5 db. Bemutatható: fotók.
Második-harmadik szakasz folyamatos. Aktrajz élő modell után. Fej mintázása, agyagban, élő modell után. A szak által megadott, naponta változó feladat és beszélgetés. A feladatok a jelentkezők formai kreatívitását komponáló-, alakító-, rögtönzőképességét teszik próbára. Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése. (Beke László: Rajz- és műalkotások elemzése a középiskolák számára - Tatai Erzsébet: Művészettörténeti ismeretek. Enciklopédia, 2002., Ruhrberg, Schneckenburger, Fricke, Honeff: Művészet a 20. században- Taschen/Vince Kiadó, 2004.)

Restaurátor (szobrász)
Első szakasz. Előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, kisplasztikák, portrék, érmek, faragás, illetve nagyobb méretű szobrokról készített fotódokumentáció.
Második szakasz. Fej mintázása agyagban, élő modell után. Akt rajzolása drapériával, élő modell után (félíves rajzlapon, szabadon választott technikával). Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése.
Harmadik szakasz. Figurális dombormű másolása (agyagban, léptékváltoztatással), otthoni munkák bemutatása, beszélgetés (a restaurálásra vonatkozó általános tájékozottság, kémia, fizika, biológia, művészettörténet és idegen nyelv középiskolai szintű ismerete). A jelentkezőtől elvárják a logikus gondolkodási készséget, a restauráláshoz használatos anyagok alapfokú ismeretét. (Ajánlott könyvek: A képzőművészt iskolája I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalat, Budapest, 1976-77.).

Restaurátor (festő)
Első szakasz. Előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: tanulmányrajz, színes tanulmányok (bármilyen technikával), másolat (lehetőleg akvarellel). Bemutatható: fénykép (nem beszállítható terjedelmes munkákról), restaurálási dokumentáció. A bemutatott anyag ne tartalmazzon videokazettát, diapozitívokat, eredeti múzeumi műtárgyat (helyette csak fényképet).
Második szakasz. Fejrajz; aktrajz élő modell után (félíves rajzlapon, szénnel vagy ceruzával). Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése.
Harmadik szakasz. Színes másolat készítése megadott képről léptékváltoztatással akvarell, otthoni munkák bemutatása, beszélgetés (a restaurálásra vonatkozó általános tájékozottság, kémia, fizika, biológia, művészettörténet és idegen nyelv középiskolai szintű ismerete). A jelentkezőtől elvárják a logikus gondolkodási készséget, a restauráláshoz használatos anyagok alapfokú ismeretét. (Ajánlott könyvek: Kurt Wehlte: A festészet nyersanyagai és technikái; Balassi Kiadó - MKE, Budapest, 1994. A képzőművészt iskolája I-II. Képzőművészeti Alap Kiadóvállalat, Budapest, 1976-77.).

Intermédia
Első szakasz. Előrosta otthoni munkák alapján. Bemutatandó: Az eddigi munkásságot reprezentáló válogatás bármilyen technikával készült munkákból (rajz, fotó, mozgókép (csak VHS video - PAL - vagy DVD - video PAL formátumu, stb.), illetve tervek, dokumentáció. Maximum 20 munka, legfeljebb A1-es méretben. A szakválasztás rövid írásos indoklása.
Második szakasz. Kötelező tanulmányrajz szabadon választott technikával (szén, ceruza stb.), a lassan száradó anyagok (pl. olaj) kivételével. Komplex, szakirányú felvételi a hagyományos művészeti technikák alkalmazásával (rajz, plasztika, fotó, montázs, kollázs, stb.) tematikus feladatok formájában.
Tájékozódó beszélgetés, melyre egy saját készítésű munkát hozzon magával a felvételiző.
Általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése.
Harmadik szakasz. A jelentkező művészettörténeti ismereteit és művészeti tájékozottságát felmérő beszélgetés. A jelentkező mutasson be egy válogatást korábbi, bármilyen technikával készített önálló műveiből rövid beszélgetés keretében. Lényeges, hogy ez a válogatás átfogó képet nyújtson a jelentkező érdeklődési köréről, terveiről is. A Felvételi Bizottság által adott feladat (beleértve kreatív, kompozíciós feladatokat is) megoldása meghatározott technikával. Az első és második hét feladataira készült megoldások bemutatása a Felvételi Bizottság és a többi jelentkező jelenlétében. (Ajánlott irodalom: Moholy-Nagy László: Az anyagtól az építészetig; Hamvas Béla-Kemény Katalin: Forradalom a művészetben; Moholy-Nagy Lászó: Látás mozgásban; (Intermédia-Műcsarnok, 1997); Beke László: Rajz és műalkotások elemzése a középiskolák számára.)

A nappali tagozat vizsgáin az általános műveltséget, kultúrtörténeti ismereteket felmérő kérdőív kitöltése.
AJÁNLOTT IRODALOM:
Beke László: Rajz- és műalkotások elemzése a középiskolák számára
Tatai Erzsébet: Művészettörténeti ismeretek. Enciklopédia, 2002.
Grafika (képgrafika szakirányon): Szőnyi István: A képzőművészet iskolája I-II. grafikai rész is.

Vizuális nevelőtanár (egyetemi)
Fejrajz élő modell után, félíves méretben, aktrajz élő modell után, max. 70x100 cm-es méretben. A szak által megadott feladat. Szakmai beszélgetés (otthon készített munkák, esetleg portfoliót kell bemutatni).

A felvételi vizsgán készített munkák az Egyetemen maradnak

Magyar Képzőművészeti Egyetem Felvételi infok

Felvételi információk - 2008


1062 BUDAPEST, ANDRÁSSY ÚT 69-71
Tel +36 1 351 7956
Fax +36 1 342 1563
E-mail:tanulm@mke.hu


A jelentkezési lapot a megadott határidőig a következő címre kell beküldeni:
"Felsőoktatási felvételi jelentkezés" 1380 Budapest, Pf. 1190

Felvehető összlétszám (kapacitás): 143 fő (Ebből 20 fő levelező)

Szakok, képzési idő, vizsgatárgyak


Képzési szint Tagozat Finanszírozási forma Választható szak, szakpár Képzési idő(félév) Vizsgatárgyak neve Írásbeli Szóbeli
Osztatlan Nappali Államilag festőművész 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Költségtér. festőművész 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Államilag intermédia-művész 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Költségtér. intermédia-művész 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Államilag grafikusművész (1) 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Költségtér. grafikusművész (1) 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Államilag restaurátorművész (2) 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Költségtér. restaurátorművész (2) 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Államilag szobrászművész 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Osztatlan Nappali Költségtér. szobrászművész 10 alkalmassági vizsga gyakorlati vizsga Alk GY -
Kiegészítő Levelező Költségtér. vizuális nevelőtanár (egyetemi) 4 gyakorlati vizsga GY -

(1) Szakirányok: képgrafika, tervezőgrafika.
(2) Szakirányok: festő, kőszobrász, faszobrász.

Képregény pályázat

Képregény pályázat a rajzolni kedvelőknek

A pályaműveket 2008. december 1-ig lehet benyújtani

A Magyar Televíziós, és Filmművészeti Szövetség Képregény Pályázatot ír ki mindazok számára, akik kedvet érzenek ahhoz, hogy képregényes formába öntsék a fantáziájukat. A pályázaton életkori megkötés nélkül bárki részt vehet. Személyenként csak egy pályamű adható be. A pályaművek témája szabadon választható, és a pályaművek bármilyen technikával készülhetnek.

A pályaművek értékelése során a hangsúlyt nem pályázó alkotók rajzbeli, és szakmai tudására helyezzük, hanem a kreatív megoldásokra, az egyéni látásmódra, és a gazdag képzeletvilágra. A pályaműveket A4-es formátumban, minimum 1 oldal, és maximum 5 oldal terjedelemben lehet benyújtani postai úton, vagy elküldeni elektronikus levél csatolmányaként.

A pályaművekhez mellékelni kell a pályázati jelentkezési lapot. A pályázaton csak olyan pályaművel lehet részt venni, amely más hasonló jellegű pályázatra nem került benyújtásra, és nem jelent meg nyomtatásban.

A pályaműveket 2008. december 1-ig lehet benyújtani. A pályázat eredményhirdetésére 2009. január 10-én kerül sor.

A Képregény Pályázat nyertese ingyen részt vehet a Képregény-rajzolói, és Illusztrátori, valamint a Storyboard-rajzolói, és Látványtervezői Kurzuson. Ezenkívül a nyertes alkotó egy éves ingyen szövetségi tagságot nyer, amely számos előnnyel, és kedvezménnyel jár együtt. A pályázati díj összértéke 140 ezer Forint.

Postacím: 1173, Budapest, Tabán utca 6. III/9. Varga Attila alelnök részére, „Képregény Pályázat” jeligével.

Tervezz nekünk arculatot !!

Beadási határidő: 2008. november 11.

Felhívjuk a pályázók figyelmét, hogy a végleges arculat kialakítása az Alapítvány munkatársaival történő gyakori személyes konzultációt és utómunkálatok elvégzését kívánhatja meg!
Mivel az arculat jellegének illeszkednie kell a Pszinapszis - XIII. Budapesti Pszichológiai Napok céljaihoz, közönségéhez és témájához, ezért az alábbiakban röviden ismertetjük ezeket.
A Pszinapszis három napja hagyományosan péntek - szombat - vasárnapra esik, mivel céljai között szerepel a szakmai ismeretterjesztés mellett alternatív szabadidő-eltöltési lehetőségek biztosítása is. Ennek megfelelően az előadásokkal és sajátélmény-műhelyekkel párhuzamosan a látogatóknak lehetősége van számos kulturális programon is részt venni: kiállítások, koncertek, Élő Könyvtár, színházi előadások, harcművészeti- és divatbemutatók várják az érdeklődőket.
Rendezvényünk célcsoportja: látogatóink nagy részét a fiatalok teszik ki (20-30 év). Emellett meg akarjuk szólítani az idősebb korosztályt is, így az arculatnak - bár elsődleges célja a fiatalok figyelmének felkeltése - az idősebb korosztály számára is elfogadhatónak kell lennie.
A rendezvény idei témája: a Pszinapszis szakmai programja minden évben más-más témát jár körül, amelyre illeszkedik a kulturális program is.
Az idei főcím: "SZÍNPADON A DÍSZLET!"
A következő témákat fogjuk feldolgozni: Környezet hatása életünkre és életünk hatása a környezetre számos szempontból (környezettudatosság, környezeti változások, ergonómia, szociális környezet). Vajon a valóságban élünk vagy már egy virtuális világ is uralja életünket? Megszabhatjuk, hogy kik vagyunk, vagy szerepeink uralnak minket? Mit tehetünk, hogy eligazodjunk a média sűrűjében, hogyan kezelhetjük az ezer irányból ránk ható befolyásolásokat, manipulációt - akarjuk ezt egyáltalán? Hogyan tudunk egyensúlyban élni önmagunkkal és környezetünkkel egyszerre? Vegyük észre, hogy kikkel, és mivel vesszük körül magunkat, amivel meghatározzuk azt a világot, amiben élünk.
A pályázatot a Pszinapszis arculatának megtervezése (beleértve a honlap arculatát is) alkotja.
Kérjük, hogy a pályamű elkészítése során végig vegyétek figyelembe az alábbi szempontokat:- Az arculat illeszkedjen a célcsoporthoz (elsősorban végzős középiskolások, fiatal felnőttek - emellett meg kívánjuk szólítani a határszakmák - szociológusok, pedagógusok stb. - képviselőit)- A grafikai munka képezzen egységet minden a Pszinapszishoz kapcsolódó terméken, és a honlapon egyaránt (lásd lentebb)- Legyen meghatározó színvilága- Mint a Pszinapszis korábbi honlapjain is látható, minden évben volt valamilyen ábra, mely az aktuális év "logója" - ezt a hagyományt idén is folytatni kívánjuk (2006-ban pl. "búgócsiga", mint grafikai elem) A továbbiakban ezt az ábrát ikonnak nevezzük.- A Pszinapszis 2007-ben arculatának részeként kidolgozásra került az immáron állandó logó, melyhez az arculatnak illeszkednie kell. A logó mellékelve a pályázati kiíráshoz.- Az arculat illeszkedjen a Pszinapszis témájához- Végül és nem utolsó sorban, a Pszinapszis grafikai koncepcióját a főcím és a téma határozza meg!
RÉSZLETEK:
A pályaműnek az alábbi elemeket kell tartalmaznia:- Honlap: Jelen pályázatnak nem képezi részét a honlap programozása. A főoldal, a menüsorok és az almenük grafikai tervezését várjuk. A benyújtottpályaműnek látványtervet kell tartalmaznia. A honlap design elkészítésekor figyelmetekbe ajánljuk a tavalyi Pszinapszis hivatalos honlapját (=http://www.pszinapszis.hu), mely menüsor tekintetében példaként szolgálhat. Az alábbiakban ismertetjük az idei honlapon elvárt menüsort.
- Program- Napi bontás- Információk- Rólunk- Támogatóink- Sajtószoba- Aktuális hírek- Programtervező (lásd tavalyi honlapon: órarend)- Webshop (lásd tavalyi honlapon: DVD-rendelés)- Kereső- Fórum- Életképek (lásd tavalyi honlapon: galéria)- GYIK- English
Beadási határidő: 2008. november 11.
A honlapon szerepeljen a Pszichodiák Alapítvány logója, és honlapcíme is.1. Plakát A plakáton szerepeljen a brand, a "Budapesti Pszichológiai Napok" felirat, a rendezvény időpontja és helyszíne, a főcím, az ikon, címszavak a rendezvényről, előadók nevei (mivel ezek az információk még nem állnak rendelkezésünkre, ezért ezeknek a helyét és stílusát tervezd meg), a Pszichodiák Alapítvány logója és honlapcíme, a Pszinapszis logója és honlapcíme, valamint szponzorcsík.
A honlap és a plakát alapján történik a pályázat nyertesének kiválasztása, akinek a későbbiekben feladata lesz további szóróanyagok és ajándéktárgyak grafikájának megtervezése is, a meglévő design kisebb átalakításával.
Bármilyen kérdés esetén fordulj bizalommal kapcsolattartóinkhoz (kérünk titeket, ha e-mailen kerestek meg minket, akkor mindkét megadott e-mail címre küldjétek el kérdéseiteket):
Ott Stefániaott.stefania@gmail.com+36-20/423-1921Jambrik Mátéjambrik.mate@pszinapszis.hu+36-20/959-9393Pszichodiák Alapítvány 1064 Budapest, Izabella utca 46. www.pszichodiak.hu

Építőművészet-alapszak

ÉPÍTŐMŰVÉSZET ALAPKÉPZÉSI SZAK
1. Az alapképzési szak megnevezése: építőművészet
2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
– végzettségi szint: alapfokozat (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)
– szakképzettség: építőművész (BA)
– a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: BA in Architecture
3. Képzési terület: művészet
4. Képzési ág: építőművészet
5. A képzési idő félévekben: 6 félév
6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit
6.1. A képzési ágon belüli közös képzési szakasz minimális kreditértéke: -
6.2. A szakirányhoz rendelhető minimális kreditérték: -
6.3. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető minimális kreditérték: 10 kredit
6.4. A portfolióhoz (diplomatervezési feladathoz) és a szakdolgozathoz rendelhető minimális kreditérték: 10 kredit
a) A portfolióhoz (diplomatervezési feladathoz) rendelhető minimális kreditérték: 5 kredit
b) A szakdolgozathoz rendelhető minimális kreditérték: 5 kredit
6.5. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 90 kredit
6.6. Intézményen kívüli összefüggő gyakorlati képzésben szerezhető minimális kreditérték: -
7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
Az építőművész alapképzési szak célja olyan szakemberek képzése, akik képzettségük és képességük révén építész stúdiók, vállalkozások, hatóságok és egyéb intézmények alkalmazásában az épített környezet tervezésében, menedzselésében elsősorban a művészi igényességet igénylő feladatok megoldásában – irányítás mellett – részfeladatokat látnak el. Tervezési jogosultsághoz nem kötött területeken önállóan is tevékenykedhetnek. A képzés célja továbbá, hogy a megszerzett ismeretek alapul szolgáljanak a továbbtanulásra a mesterképzésben, illetve egyéni vagy szervezett továbbképzéseken.
a) Az alapfokozat birtokában az építőművészet alapképzési szakon végzettek ismerik:
- az építészeti terek és formák kialakítását, az arányok, a tömegek és a lépték helyes megválasztását,
- az épített konstrukciók alapvető műszaki méretezését,
- az épületszerkezetek korrekt kialakítását és az anyagok helyes kiválasztását,
- az építészet társadalmi beágyazottságából eredő kötöttségek kezelését,
- a tervezés humán kérdéseit,
- a társművészetek integrálási módozatait,
- az épületek statikai működését, az épületszerkezetek funkcionális kialakítását, a szükséges épületinstallációk (gépészet, elektromosság) működési elveit.
b) Az alapképzési szakon végzettek alkalmasak:
- egy tervező teamben munkatársként részt venni a tervezési munka minden fázisában, a beépítési tervtől az épülettervezésen át a belsőépítészeti részletekig,
- kiemelt grafikai munkák elvégzésére a tervezési feladatok prezentációjához,
- nagyobb léptékű munkák egyes belső tereinek önálló belsőépítészeti feldolgozására,
- engedélyhez nem kötött kisebb volumenű környezetalakítási munkák önálló megtervezésére,
- kisebb léptékű belsőépítészeti feladatok önálló megoldására.
c) a szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
- széles körű műveltség,
- felelősség,
- egyéni döntéshozatali képesség,
- minőség iránti igény,
- kritikai attitűd,
- értékek kialakítására és megtartására törekvő céltudatos magatartás,
- önálló vagy szervezett formában történő folyamatos továbbképzés iránti igény,
- jó kézügyesség és rajzkészség,
- térlátás.
8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök:
- alapozó ismeretek: 30-60 kredit
művészeti tanulmányok (rajz, színtan, formatan, anatómia, ábrázoló geometria); tervezési alapismeretek (építészeti tervezés); elméleti stúdiumok (általános elméleti alapismeretek);
- szakmai törzsanyag: 70-170 kredit, ebből
a) kötelező tervezési és szakelméleti ismeretek, kötelező általános elméleti ismeretek: 30-80 kredit
tervezési stúdiumok (építészeti, belsőépítészeti tervezés); szakelmélet (statika, épületszerkezettan, épületgépészet és villamosság, szaktörténet); elméleti stúdiumok (filozófiai, művészettörténeti és társadalomtudományi ismeretek);
b) szakmai gyakorlatok: 10-20 kredit
c) differenciált szakmai ismeretek: 30-70 kredit
kötelezően választható tervezési és szakelméleti ismeretek, kötelezően választható általános elméleti ismeretek:
művészeti tanulmányok (például formatan, mintázás, színtan); tervezési stúdiumok (például bútorszerkezettan, kreatív stúdiumok); elméleti stúdiumok (filozófiai, művészettörténeti és társadalomtudományi ismeretek).
9. Szakmai gyakorlat:
A szakmai gyakorlatok célja, hogy a hallgatók megismerkedjenek a tervezőirodai munka sajátosságaival, belelássanak az épület megvalósulási folyamatába: a tervezési fázistól a megbízóval, majd a kivitelezőkkel folyó egyeztetéseken keresztül a tervezési művezetésig.
10. Nyelvi követelmények:
Az alapfokozat megszerzéséhez államilag elismert legalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szükséges.

Iparművészeti képzés- Fotográfia

Az iparművészeti képzési ág fotográfia alapképzési szakja fotográfus tervező szakképzettséggel bocsátja ki végzettjeit. A fotográfia egy sajátos formanyelv, amelynek elsajátítása révén a szakma művelői képesek képi üzenetek megfogalmazására. A képzés interdiszciplináris tudást nyújt, ami lehetővé teszi a végzettek számára, hogy az integrált vizuális csatornákon keresztül és a modern képalkotási módszerek megismerésén át munkájukkal hatékony szerepet töltsenek be a vizuális kultúra társadalmi kiteljesítésében. Ez az interdiszciplinaritás azért indokolt, mert a fotográfus tervezőknek tisztában kell lenniük a fotográfiához kapcsolódó különböző értelmezések filozófiai, szociológiai és művészeti aspektusaival egyaránt. Az ezt lehetővé tévő általános elméleti tárgyakat egészíti ki a szakmai ismeretek széles köre. A hallgatók az alapképzés során megismerik a fotográfia műfajait, a fotográfia és tágabb értelemben a vizuális kommunikáció különböző területeit, a fotográfiai tervezőtevékenységhez szükséges alapszintű gyakorlati és elméleti ismereteket, a legújabb fotográfiai technológiai eljárásokat, a rokonítható (kiegészítő és támogató) médiumok gyakorlatát. A hallgatókat arra is felkészítik, hogy képesek legyenek összehangolni a technológia újdonságaiban rejlő lehetőségeket saját alkotói elképzeléseikkel.
A szakma elsajátítását az alapképzési szakaszban szakmai gyakorlat segíti elő, amelynek keretében a hallgatók a fotográfia különböző területein működő kreatív és kivitelező stúdiók, ügynökségek munkájába bekapcsolódva szerezhetnek tapasztalatokat. A gyakorlat helyszínei lehetnek reklám, editorial vagy egyéb alkalmazott jellegű fotóanyagok előkészítésével, gyártásával foglalkozó stúdiók, illetve fotóügynökségek, szerkesztőségek, valamint minden olyan terület, ahol a fotográfiát kommunikációs eszközként alkalmazzák. A hallgatók a szakmai gyakorlat során megismerkednek gyártási, fejlesztési sajátságokkal, tudásszintjüknek megfelelően bekapcsolódnak a munkába, ismereteket szereznek különböző munkafolyamatok és kreatív műveletek rendszeréről, felépítéséről, munkakörök egymáshoz való viszonyáról. A gyakorlatok során szerzett ismeretek és kompetenciák jelentős mértékben segítik a majdani pályakezdést és beilleszkedést a kreatív iparba.

Iparművészeti képzés - Design és művészetelmélet

Az iparművészet képzési ág design- és művészetelmélet alapképzési szakja design- és művészetelemző szakképzettséggel bocsátja ki hallgatóit. A végzettek interdiszciplináris műveltséggel, tájékozottsággal rendelkeznek, ami lehetővé teszi számukra a képi vizuális kultúra, a tárgykultúra és az építészet több szempontú, ám mégis egységes kritikai szemlélettel és készségekkel megközelítő elemzését. A képzés által oktatott általános ismeretek felölelik a filozófia, kommunikációelmélet, művészettörténet, társadalomtudomány, művészeti tekhné (például képalkotás, tárgyalkotás, téralkotás).területeit. Ennek a diszciplináris alapnak köszönhetően a design- és művészetelemzők képesek ezen tudományterületek szempontjainak és módszereinek alkalmazásához, ugyanakkor a hallgatók alaposan megismerik az alkotófolyamatokat is, hiszen ezen ismeretek hiányában az elméleti reflexió hiányos és felületes lehet. A vizuális kultúra elemzésének a társdiszciplínák ismerete mellett a kép-, tárgy- és téralkotás folyamatainak alapos tanulmányozása is integráns része. Az elméleti ismeretek mélyebb megértését, illetve az egyes tevékenységekkel kapcsolatos képességek és készségek fejlesztését az alapszak során gyakorlati képzés szolgálja.
A design- és művészetelemzők szakképzettségnek megfelelő munkakörök közé tartozik a szerkesztő, szakíró, szakoktató, munkaszervező, kurátor asszisztens feladatkörök ellátása. A végzett szakértők alkalmasak információk kritikus, a design- és művészetelmélet szakterület interdiszciplináris szempontjait integráló elemzésére és feldolgozására, idegen nyelven és az informatika legújabb eszközeivel való hatékony kommunikációra. A képzés felkészíti hallgatóit összefüggő szövegek, valamint vizuális jelekkel, tipográfiai eszközökkel, ikonokkal tagolt szövegek, táblázatok, adatsorok, vizuális reprezentációk (mozgóképek, állóképek, térképek, diagramok stb.) megértésére, értelmezésére is.
A szakma műveléséhez szükséges személyes jellemzők és attitűdök között kiemelten fontos a minőségtudat, minőségigény és sikerorientáltság, a kritikai gondolkodás és elemzésre való képesség, valamint az értékek kialakítására és megtartására törekvő céltudatos magatartás.

Iparművészeti képzés- Textil szak

A képzés öt szakirányban történik: szövöttanyag-tervező, nyomottanyag-tervező, kötöttanyag- és formatervező, öltözéktervező, öltözék-kiegészítő tárgy (bőr) tervező.

A képzés célja olyan textiltervezők képzése, akik általános műveltségük és kreativitásuk alapján alkalmasak szakmai területükön tervezési feladatok ellátására, a gazdasági és technológiai követelmények figyelembevételével. Tervezőként a textiles kultúra színvonalának fejlesztésére és a hagyományok megőrzésére, minőségi megújítására törekszenek.

Az első év alapozó ismereteket ad egységesen minden hallgatónak.

A második és a harmadik évben a művészeti tanulmányok, tervezési tanulmányok mellett a szakgyakorlatok – szakoktatás-műhely ismeretek, a szakági ismeretek adják a szakmai tudáshoz szükséges hátteret. A hallgatók műveltségi szintjének emelésében kiemelkedő szerep jut a szakelméleti, a szaktörténeti tantárgyaknak.

Az oktatás folyamatában meghatározó szerepet kapnak a nemzetközi pályázatok, szakmai versenyek, kapcsolatok cégekkel.
A bolognai kétfokozatú oktatásban a BA textiles oktatási program és a ráépülő MA képzés lehetővé teszi a hallgatók személyes képzési útjának kialakítását. Cél a sokoldalú, kreatív tervezői szemlélet kialakítása art-craft-design vonatkozásokban, megalapozva a hallgatók korszerű szakmai magatartását.

TEXTILTERVEZÉS ALAPKÉPZÉSI SZAK
1. Az alapképzési szak megnevezése: textiltervezés
2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
- végzettségi szint: alapfokozat (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)
- szakképzettség: textiltervező (zárójelben megjelölve a szakirányt)
- a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: BA in Textile Design
3. Képzési terület: művészet
4. Képzési ág: iparművészet
5. A képzési idő félévekben: 6 félév
6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit
6.1. A képzési ágon belüli közös képzési szakasz minimális kreditértéke: -
6.2. A szakirányhoz rendelhető minimális kreditérték: 30 kredit
6.3. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető minimális kreditérték: 10 kredit
6.4. A portfolióhoz (diplomatervezési feladathoz) és a szakdolgozathoz rendelhető minimális kreditérték: 10 kredit
a) A portfolióhoz (diplomatervezési feladathoz) rendelhető minimális kreditérték: 5 kredit
b) A szakdolgozathoz rendelhető minimális kreditérték: 5 kredit
6.5. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 90 kredit
6.6. Intézményen kívüli összefüggő gyakorlati képzésben szerezhető minimális kreditérték: -
7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A szakon folyó oktatás célja olyan textiltervezők képzése, akik alkalmasak szakmai területükön tervezési feladatok ellátására, a gazdasági és technológiai követelmények figyelembevételével. Önálló tervezőként vagy alkalmazottként a textiles kultúra színvonalának fejlesztésére és a hagyományok megőrzésére, minőségi megújítására törekszenek. Felkészültségük alapján alkalmasak egyedi és sorozatban gyártható tárgyak tervezésére és elkészítésére önállóan is, valamint tervezői és kivitelezői csoportok tagjaként is. Szakmai és elméleti ismereteik alapján alkalmasak tanulmányai mesterképzésben történő folytatására.
a) Az alapfokozat birtokában a textil alapképzési szakon végzettek ismerik:
- a textiltervezés alapszintű gyakorlati és elméleti ismereteit,
- a textiltervezés területén felmerülő sokrétű tervezési feladatok megoldási lehetőségeit,
- a szakmai feladatok elemzésének ipari, gazdasági és társadalmi szempontjait,
- az etikai, műszaki és gazdasági szempontok tervezésbe való integrálását.
b) Az alapképzési szakon végzettek alkalmasak:
- textiltervezői képzettségüknek megfelelő kreatív feladatok ellátására,
- egy tárgy, termék megtervezésére, amely alkalmas az egyéni és társadalmi, racionális és emocionális igények kielégítésére,
- társadalmi, műszaki és gazdasági területek szakembereivel való együttműködésre,
- tervezési koncepciójuk indoklására, döntéseik megvédésére,
- a textiltervezés területén szokásos speciális ábrázolási technikák és tervezési módszerek színvonalas alkalmazására.
c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
- kreativitás,
- jó együttműködési készség,
- személyes felelősségtudat, etikai érzék,
- minőségtudat és minőségigény,
- sikerorientáltság,
- kritikai érzék,
- értékek kialakítására és megtartására törekvő magatartás,
- döntéshozatal képessége.
8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök:
- alapozó ismeretek: 30-60 kredit
művészeti tanulmányok (rajz, szín-, plasztika- és formatanulmányok); tervezési stúdiumok (tervezési alapismeretek); szakelméleti ismeretek (textilkémia és anyagismeret, néprajz); elméleti stúdiumok (általános elméleti alapismeretek);
- szakmai törzsanyag: 70-170 kredit, ebből
a) kötelező tervezési és szakelméleti ismeretek, kötelező általános elméleti ismeretek: 30-80 kredit
művészeti tanulmányok (rajz, festés, szakmai ábrázolás, vizuális stúdiumok); szakelmélet (textil- és viselettörténet); szakági ismeretek (számítógépes tervezési ismeretek); szakgyakorlat (prototípus előállításának ismeretei); elméleti stúdiumok (filozófiai, művészettörténeti és társadalomtudományi ismeretek);
b) szakmai gyakorlatok: 10-20 kredit
c) differenciált szakmai ismeretek: 30-70 kredit
- kötelezően választható tervezési és szakelméleti ismeretek, kötelezően választható általános elméleti ismeretek: tervezési stúdiumok (például szakirányok szerinti tervezési alapismeretek); szakági ismeretek (például szakirányok szerinti általános gyakorlati – technológiai és termékkonstrukciós – ismeretek); elméleti stúdiumok (filozófiai, művészettörténeti és társadalomtudományi ismeretek);
- kötelezően választható szakirányú modulok (például szövöttanyag-tervező, nyomottanyag-tervező, kötöttanyag- és formatervező, öltözéktervező, öltözékkiegészítő-tervező szakirányok):
A kötelezően választható szakirányú modulok (szakirányok) a kötelezően választható ismeretek és a szabadon választható ismeretek egyes tantárgyainak, valamint a szakmai gyakorlatoknak (a szakirány tanterve által) meghatározott csoportosításával teljesíthetőek. A kötelezően választható szakirányú modulok (szakirányok) kreditértéke: 30-50 kredit.
9. Szakmai gyakorlat:
A szakmai gyakorlatok célja, hogy a hallgatók a textiltervezés területén megismerjék a különböző szakmai vállalkozások (például kézifestő, kéziszövő műhelyek, méretes szalonok, kötött és hurkolt alapanyag-gyártó és konfekció cégek, design stúdiók, bőrdíszműves cégek, táska- és cipőgyártó cégek, lakástextil-gyártó cégek stb.) tervezői és gyártói munkafolyamatait, marketing stratégiáját, és a szakmai gyakorlat alatt aktívan bekapcsolódjanak a választott cég aktuális feladatainak megoldásába.
10. Nyelvi követelmények:
Az alapfokozat megszerzéséhez államilag elismert legalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szükséges.

Iparművészeti képzés -Kerámia tervezés- Szilikát szak

Az alapképzés végzettjei a kerámiatervezés szakterületén felmerülő kézműves és ipari tervezési feladatokat látják el. A szakma feladatai közé az egyedi, a kis- és nagyszériás tárgyak tervezése, megvalósítása egyaránt beletartozik. A képzés biztosítja a hallgatók számára a kerámiatervezők munkájához szükséges kulturális és szakelméleti, korszerű technológiai és mesterségbeli, művészetelméleti és tudományos ismereteket. Az általános elméleti tudásanyag mellett a szakismeretek köre olyan területekre terjed ki, mint a kerámiatervezés területén felmerülő általános termék- és tárgytervezési feladatok megoldási lehetőségei, a fontosabb tervezői információbázisok és információszerzési források megismerése, az ergonómiai, technológiai és gazdasági szempontok tanulmányozása. A tervezési munkához elengedhetetlen, hogy a szakemberek ismerjék a szakmai feladatok ipari, gazdasági és társadalmi szempontú elemzésének módjait, rugalmasan tudjanak reagálni a piacgazdaság kihívásaira. A piaci szempontok mellett a szakma fontos követelménye az is, hogy művelői felelősséget érezzenek a vizuális és különösen a tárgyi kultúra értékeinek védelme és a tárgykultúra fejlesztése iránt a környezet megóvásának figyelembevételével.
A kerámiatervezők munkája alapvetően egy-egy termék vagy tárgy megtervezése, megvalósítása. Ehhez gyakran szükséges a társadalmi, műszaki és gazdasági területek szakembereivel való együttműködés, a tervezett tárggyal kapcsolatos tervezési megfontolások prezentálása, indoklása. A szakmai munka része a kerámiatervezés területén szokásos speciális ábrázolási technikák és tervezési módszerek magas szintű alkalmazása is.
Az alapképzési szakon kötelező szakmai gyakorlat révén a hallgatók a kerámiatervezés különböző területein megismerhetik az iparvállalatok terméktervező, termékfejlesztő munkáját, illetve a design-vállalkozások vagy kisebb tervező-gyártó vállalkozások mindennapjait. A szakmai gyakorlat remek lehetőség arra, hogy a hallgató bekapcsolódjon néhány cég tervezőmunkájába, részt vehessen felkészültségének megfelelő feladatok megoldásában, miközben olyan gyakorlati ismeretekre és kompetenciákra tehessen szert, amelyekre későbbi pályafutása során szüksége lesz.

Iparművészeti képzés -Tervező grafika

TERVEZŐGRAFIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK
1. Az alapképzési szak megnevezése: tervezőgrafika
2. Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:
- végzettségi szint: alapfokozat (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)
- szakképzettség: tervezőgrafikus
- a szakképzettség angol nyelvű megjelölése: BA in Graphic Design
3. Képzési terület: művészet
4. Képzési ág: iparművészet
5. A képzési idő félévekben: 6 félév
6. Az alapfokozat megszerzéséhez összegyűjtendő kreditek száma: 180 kredit
6.1. A képzési ágon belüli közös képzési szakasz minimális kreditértéke: -
6.2. A szakirányhoz rendelhető minimális kreditérték: -
6.3. A szabadon választható tantárgyakhoz rendelhető minimális kreditérték: 10 kredit
6.4. A portfolióhoz (diplomatervezési feladathoz) és a szakdolgozathoz rendelhető minimális kreditérték: 10 kredit
a) A portfolióhoz (diplomatervezési feladathoz) rendelhető minimális kreditérték: 5 kredit
b) A szakdolgozathoz rendelhető minimális kreditérték: 5 kredit
6.5. A gyakorlati ismeretekhez rendelhető minimális kreditérték: 90 kredit
6.6. Intézményen kívüli összefüggő gyakorlati képzésben szerezhető minimális kreditérték: -
7. Az alapképzési szak képzési célja, az elsajátítandó szakmai kompetenciák:
A szakon folyó oktatás célja olyan tervező grafikusok képzése, akik a vizuális kultúrában való felkészültségük, humán ismereteik és műveltségük birtokában képesek a szellemi, eszmei tartalmak vizuális formában történő megjelenítésére. Felelősséget éreznek az általános vizuális kultúra terjesztéséért, színvonalának emeléséért. A képzés célja a tervtől a kész grafikai munkáig minden munkafolyamat (kép, tipográfia, hang, mozgás stb.), továbbá a technikai kivitelezés oktatása annak érdekében, hogy sokszorosításra alkalmas minőségben (print, multimédia, online hálózat) alkalmas minőségű munkák ltrehozására készítse fel a hallgatókat. A képzés fontos eleme az intuíció és a tudatosság ötvözése a tervezésben. A végzettek kellő mélységű szakmai és elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés mesterszinten történő folytatására.
a) Az alapfokozat birtokában a tervezőgrafika alapképzési szakon végzettek ismerik:
- a grafikai tervező tevékenységhez szükséges alapszintű gyakorlati és elméleti ismereteket,
- tervezőgrafika és tágabb értelemben a vizuális kommunikáció különböző területeit,
- a kommunikáció és az információ mélyebb összefüggéseit, azok értelmezéseit,
- az információk megszerzésének és adaptálásának eljárásait és módszereit,
- a legújabb grafikai technológiai eljárásokat,
- a rokonítható (kiegészítő és támogató) médiumok gyakorlatát,
- a prezentáció – mint az elsajátított ismeretanyag gyakorlati produktuma – készítésének elveit,
- a tervezőgrafika területén előforduló speciális ábrázolási technikákat és tervezési módszereket.
b) Az alapképzési szakon végzettek alkalmasak:
- tervezőgrafikusi szakképzettségüknek megfelelő munkakörök ellátására,
- egy üzenet megtervezésére, megvalósítására, amely társadalmi, racionális és emocionális igényeket elégít ki,
- a terv megvalósításához szükséges együttműködésre, a társadalmi, műszaki és gazdasági területek szakembereivel,
- a szakterületen felmerülő általános tervezőgrafikai feladatok megoldására és nyomdai előkészítésére,
- egy-egy szakmai feladat eszmei, tartalmi, gazdasági és társadalmi szempontú elemzésére,
- a tervezett üzenettel kapcsolatos tervezési megfontolásaik indokolására, döntéseik alátámasztására.
c) A szakképzettség gyakorlásához szükséges személyes adottságok és készségek:
- együttműködési, kapcsolatteremtő képesség,
- az egyéni döntéshozatal képessége,
- csoportmunkára való képesség,
- minőségtudat és minőségigény,
- sikerorientáltság,
- kritikai attitűd,
- az értékek megteremtésére és megőrzésére törekvő magatartás,
- kreativitás.
8. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó) ismeretkörök:
- alapozó ismeretek: 30-60 kredit
művészeti tanulmányok (rajzi, alaktani, színtani, tipográfiai tanulmányok); szakelméleti alapismeretek (általános vizuális kommunikációs szaktörténet); elméleti stúdiumok (általános elméleti alapismeretek);
- szakmai törzsanyag: 70-170 kredit, ebből
a) kötelező tervezési és szakelméleti ismeretek, kötelező általános elméleti ismeretek: 30-80 kredit
tervezési stúdiumok (grafikai tervezési alapismeretek, kreatív tervezés); tipográfiai stúdiumok (tipográfiai alapismeretek, kreatív tipográfiai tervezés); szakági ismeretek (informatika, számítógépes ismeretek, programelsajátítások, nyomdai előkészítési ismeretek); szakelmélet (médiasokszorosítás, nyomdatechnológia); elméleti stúdiumok (filozófiai, művészettörténeti és társadalomtudományi ismeretek);
b) szakmai gyakorlatok: 10-20 kredit
c) differenciált szakmai ismeretek: 30-70 kredit
kötelezően választható tervezési és szakelméleti ismeretek, kötelezően választható általános elméleti ismeretek: tervezési stúdiumok (például látványtervezés, fotográfiai stúdiumok, kalligráfia); szakági ismeretek (például tervezési módszertan, dramaturgia, prezentációs technika); elméleti stúdiumok (filozófiai, művészettörténeti és társadalomtudományi ismeretek).
9. Szakmai gyakorlat:
A szakmai gyakorlatok célja, hogy a hallgatók a grafikai tervezés különböző területein megismerjék az ügynökségek tervezőmunkáját, illetve a tervezőstúdiók vagy kisebb tervező-gyártó vállalkozások mindennapjait. A hallgató a szakmai gyakorlat alatt bekapcsolódik néhány cég tervezőmunkájába és felkészültségének megfelelő feladatok megoldásában vesz részt.
10. Nyelvi követelmények:
Az alapfokozat megszerzéséhez államilag elismert legalább középfokú C típusú nyelvvizsga vagy azzal egyenértékű érettségi bizonyítvány, illetve oklevél szükséges.

Iparművészeti képzés -FORMATERVEZÉS

Az alapfokozatot szerzett formatervezők a formatervezés különböző területein kis- és nagysorozatú termékek formai tulajdonságainak és használati jellemzőinek megtervezését végzik. Az alapképzés arra is felkészíti a hallgatókat, hogy az egyedi vagy kisszériás tárgyak tervezése mellett azok előállítását és akár forgalmazását is képesek legyenek lebonyolítani. A formatervezői tevékenység feltételezi azt is, hogy a szakma művelője képes legyen a terv megvalósításához szükséges társadalmi, műszaki, gazdasági és piaci területek szakembereivel való együttműködésre, a tervezett tárggyal, termékkel kapcsolatos tervezési megfontolásai indoklására, döntései megvédésére, a formatervezés területén szokásos speciális ábrázolási és modellkészítési technikák és tervezési módszerek alkalmazására.
A szakmai ismeretanyag a formatervezői tevékenység alapszintű gyakorlati és elméleti ismereteinek széles körét öleli fel. A képzés során a hallgatók elsajátítják a tárgy-, illetve termékfunkciók és a formaképzés alapvető összefüggéseit, megismerik a tervezői kutatás módszerét, a fontosabb tervezői információbázisokat és információszerzési forrásokat, az információk elemzését és rendszerezését, a formaterv látványszerű megjelenítésének kézi és elektronikus technikáit, a térbeli modellkészítés anyagait és technikáit. Felkészülnek arra is, hogy munkájuk során az ergonómiai, a műszaki, a gazdasági, a piaci és a társadalmi szempontokat integrálják a tervezési folyamatba. A képzés során kínált formatervezési stúdiumok például a termék-, bútor- és csomagolástervezési alapismereteket ölelik fel, amit szakági ismeretek egészítenek ki egyebek mellett az általános termékkonstrukció, bútorszerkezettan, csomagolástechnológia szakterületeiről. A szakmai anyag mellett általános elméleti tárgyakat is el kell sajátítaniuk a hallgatóknak a filozófia, művészettörténet és társadalomtudomány területéről.
Az alapképzési szakon nyújtott felkészítést szakmai gyakorlatok teszik teljessé. Ezek révén a hallgatók a formatervezés különböző területein közvetlenül ismerhetik meg az iparvállalatok terméktervező, termékfejlesztő munkáját, illetve a design-vállalkozások vagy kisebb tervező-gyártó vállalkozások mindennapjait. A szakmai gyakorlat egyedülálló lehetőség arra, hogy a hallgatók bekapcsolódhassanak néhány cég tervezőmunkájába, részt vehessenek felkészültségüknek megfelelő feladatok megoldásában. Ennek köszönhetően a kezdő formatervező olyan gyakorlati ismeretekre és kompetenciákra tesz szert, amelyekre későbbi pályafutása során szüksége lesz.